孩子需要父母的肯定与鼓励，但作为父母首先要明白，夸孩子也是有原则和技巧的，否则可能适得其反。比如多描述少评价，不贴标签，说出自己看到的和感受到的就好，不去定义孩子；夸事实，不夸人格。爱是接纳，不苛求完美；聚焦做事态度与过程，而非天赋与结果，助孩子建立自信而非自负；夸奖需具体，不要含糊其辞，明确指出好在哪里，让孩子知晓后续努力方向，等等。
其次，不要神化夸孩子的作用，不要让夸奖变成一种对孩子的绑架。过多、过于夸张式的夸奖和赞美，很容易将孩子的自我认知锚定在“无所不能”的虚幻高度，难以客观地认识自己，并逐渐习惯将“他人认可”等同于“自我价值”，视父母的反应为来评判自己的行为，最终将内在做事的动力异化为“取悦他人”的外部驱动。在面对挫折或失败时，会产生“未被夸奖”等同于“毫无价值”的认知崩塌，引发自我否定和自我放弃。
无论是用夸奖和赞美搭建虚幻温室，还是借羞辱和惩罚构筑规训牢笼，其内核都潜藏着父母的全能自恋。这种心理机制的本质，是将孩子视为可随意涂抹的画卷，而非拥有独立意志的生命个体。前者用“优秀才值得被爱”的隐性逻辑，将孩子的自我价值绑定在父母的评价体系中；后者用否定强化“父母期待”为唯一标准。两者看似手段相反，却共同剥夺了孩子“自我定义”的权利。这种教育模式下，孩子要么活成父母期待的投影，在扮演他人的疲惫中迷失自我；要么通过叛逆反抗，却不自觉内化了扭曲的关系认知。
真正的尊重始于承认孩子是独立于父母存在的生命。当父母放下“塑造者”的角色执念，转而成为“观察者”与“陪伴者”，摒弃评判与定义，才能看见孩子生命的独特性和唯一性。或许孩子无法契合社会定义的成功模板和父母心中的期待，但却能在自我认同的道路上活得完整而自洽。父母这种放弃全能自恋的教育，才是对生命最本真的敬畏：因为真正的爱是如你所是，而非如我所愿。
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发布于：黑龙江