来源：环球网
今年11月，主打少儿类逻辑思维的在线教育公司火花思维，出版了两套系列图书《幼小衔接60天高效规划》和《速算巧算分级教程+配套练习》和一套思维益智类桌游“火柴棒练思维”。三款新品研发历时一年半，瞄准的是4至12岁的儿童和青少年。
以《幼小衔接60天高效规划》为例，图书主要为幼升小的儿童提供了为期60天的螺旋式学习安排，涵盖数学、语文和科学三大科目的关键知识，意在帮助孩子培养五项重要能力：适应能力、表达能力、运动协调能力、书写能力和专注能力。
为什么是60天？火花思维课程创始人闵锐说，这是因为从幼儿园迈入小学的暑假刚好是60天。利用这个假期，每天引入一个知识点，从思维能力、数理理解到语言表达，逐步将孩子们熟悉的场景融入学习中，帮助他们平稳地从幼儿园过渡到小学阶段。
对即将开启学生生涯的低龄孩子们而言，他们的需求也正藉由家长的担忧表现出来。比如，数学运算能否高效且正确、在面对应用题时是否能够灵活理解，语文方面是否能够积累和掌握识字和写作技能……家长普遍担心刚从幼儿园走出来的孩子无法很好应对这些变化，导致学得累、练得苦，进而丧失对学习的兴趣。
上述需求在市场上也有着直观的印证。根据北京开卷信息技术有限公司发布的《2023年图书零售市场年度报告》，2023年中国图书零售市场码洋规模达912亿元，少儿和教育教辅图书共占44.26%。到了2024年前三季度，这一比例增长至54.34%，其中少儿类图书码洋提升至27.87%，教育教辅类增至26.47%。
火花思维希望能通过图书帮助家长，解决低龄学生在数学思维、文化素养，以及2024新版教材适应上的问题。让低龄学生“不那么苦，不那么累”地建立起对学习的兴趣和阅读的习惯。最新推出的两套图书和思维益智类桌游“火柴棒练思维”就是为了提供一整套全面的数学思维训练、文化素养课程和高效的幼小衔接解决方案，帮助家长规划和解决这个年龄段孩子在学习中遇到的常见问题。
图书市场在这个细分领域可选择性并不大。以幼小衔接书籍为例，图书售卖平台当当网展示的“幼小衔接”品类共有72033件商品。在使用“幼小衔接配套练习”为关键字时，搜索结果骤降为1060件商品。
2024年9月，义务教育新教材开始投入使用。改版后的新教材更注重学生对知识本质的理解，强调教学方法的改革，鼓励学生用语言来表达数学问题，并加强了知识的结构化，即把知识点串联起来，形成连贯的知识线。这些变化不仅对教辅图书厂商提出了新的要求，也为在线教育企业带来了新的机会。
闵锐认为，在线教育企业拥有大量的学生学习行为数据积累、资深的教研团队和内容资源，再结合自身的数字化基因，推出“纸质书+视频”的教辅图书，能够实现学习、练习、测试和评估的完整闭环。
以新教材为例，火花思维早在六年前就开始深入研究新教材的这些理念，通过实践总结了各年龄段孩子的学习需求和痛点，积累了丰富的教学和练习方法。火花思维的产品不局限于提供基础训练，更深入探讨知识背后的思维层面，以此培养孩子的数学本质理解和自信心。
“我们的目标是让孩子不仅会算，而且有信心地会算，让数学思维变得灵活。”闵锐说。
像玩游戏一样激发孩子的动手和学习能力
低龄孩子会对学习类书本感兴趣吗？除非是让学习方法游戏化。
“我们会思考如何在10分钟内，去完成家长和孩子的互动。” 闵锐在提到这套自研图书和桌游产品的设计理念时说，经过调研，他们认为10分钟，是低龄孩子和家长可以用来一起学习的合理时间，再加上之后的15分钟练习，25分钟的时间，和小学每节课课程的时间相差不多。
“学习不要困难，要快乐。”
《火柴棒练思维》初级
以益智类桌游形式发布的《火柴棒练思维》，便是直接通过“火柴棒”游戏来体现这一观点。“火柴棒游戏”是一款经典数理思维的益智游戏，被广泛应用于小学奥数的例题和教材中。
火花思维通过深度调研，发现市场上很多火柴棒类产品或多或少都存在一些问题，比如内容品类单一、重复枯燥、难度设置不合理、缺乏体系化、年龄段不匹配、模块单一，有些甚至还存在安全隐患等。
闵锐认为，要让低龄的孩子产生学习兴趣，建立学习习惯，就需要在动手和游戏中了解学习的逻辑，培养他们的空间能力和解决问题的能力。“以火柴棒游戏为例，我们在设计时，并不是直接让孩子解决计算问题，而是先让他们了解火柴棒的基本结构，再逐渐过渡到算式的变化，这样孩子就可以在过程中‘无痛’掌握知识，激发他们的学习兴趣。”
火花思维将“火柴棒思维”细分为两款：入门盒（适合4-6岁儿童）和进阶盒（适合6-8岁儿童）。同时还设计了三大核心模块、四大难度进阶、37个知识专题以及包括专注、逻辑推理等九大思维能力，又将火柴棒游戏内容进一步细分拆分，涵盖了400多个知识点，并附带200个教学视频。力求通过游戏，把学习和兴趣之间的逻辑问题，用游戏的方法解决透彻。
在此基础上，这款思维游戏还融入了一些奥数的经典问题，如几何计数和差倍问题，周期问题等，让孩子在游戏中学习。火花思维的火柴棒游戏就是通过动手实践让孩子具备三大能力：理解数学概念，培养孩子的空间能力和解决问题的能力。
火柴棒游戏不仅限于计算，还能解决图形问题等。像“11减3”这个算式，对还未上学的孩子来说可能是抽象的，但通过火柴棒的具体操作，孩子可以直观地理解结果是如何得出的。这样的操作不仅简单，还能帮助孩子打好计算基础，让20以内的计算变得简单，100以内的计算也不再是难题。
火花思维图书研发中心老师们认为，孩子们对学习缺乏兴趣、动力和积极性，往往是因为学习内容和方法没有有效地激发他们的兴趣。只有循序渐进地铺垫学习内容，才能让孩子平滑过渡，实现润物细无声地推进学习过程的目的。
这种动手操作和游戏化的学习理念也被融入到《幼小衔接60天高效规划》《速算巧算分级教程+配套练习》两套图书中。在《幼小衔接60天高效规划》，15分钟的练习环节通过图形和游戏的形式得到了最大化地体现。
在闵锐看来，火花思维的图书内容设计和传统教辅不一样的地方在于，火花不追求那种特别严肃的内容和排版，更注重符合儿童的心理、认知和喜好。在教育科技这块，火花也不光是辅导学习，还要让设计新颖有趣。因为现在的孩子不缺学习资料，最缺的是学习兴趣。“我们可以买100本书给孩子，关键是让孩子喜欢去做。”
像孩子追求糖果那样追求产品质量和内容细节
一本好书和好产品除内容翔实外，还来自对内容和细节的把控。
《幼小衔接60天高效规划》
《幼小衔接60天高效规划》的审核和校对用了1年多的时间。火花思维把大量的时间成本投入到对细节质量的把控中，例如百合花图案的花瓣数量、鸟尾羽毛的颜色等等。在内容上，这本书不仅涵盖了数学、语文和科学三个科目的关键知识点，还在练习中帮助孩子培养出五项重要能力：适应能力、表达能力、运动协调能力、书写能力和专注能力。
在“火柴棒练思维”产品中，火柴棒的选材耗时也长达半年。例如火柴棒棒体的榉木厚度，在火花思维看来就非常重要，它需要既有足够的重量质感，又要可以轻松地移动拼接。作为直接接触低龄幼童的产品，涂料的选择、磁吸方式，以及防误食等环节，火花思维都投入了大量成本。
除了书籍的呈现形式和使用方法，教育类书籍中内容的结构、逻辑和知识点也需要仔细打磨。在时间段的选择上，根据从幼儿园大班毕业到小学入学两个月的时间间隙，火花思维将《幼小衔接60天高效规划》的练习内容定为60天。
《幼小衔接60天高效规划》主讲人说，幼小衔接是孩子学习过程中的一个关键阶段，在这个阶段孩子普遍面临学习方式的转变，从幼儿园的游戏化学习转向小学的系统化、正规化学习，需要一定的适应时间。而家长又因工作繁忙很难抽出时间陪伴孩子，及时发现和解决孩子的问题，合理安排孩子的阅读和练习，此外在选择学习内容时，家长也常面临困惑，面对市场上众多的教材和教辅资料，难以判断出哪些产品适合自己的孩子。
《幼小衔接60天高效规划》
所以，在研发《幼小衔接60天高效规划》时，将练习内容定为60天，覆盖数学、语文、科学三大学科，完成一页撕一页，精准对接幼小衔接的关键知识点。同时，为使家长和学生更便于理解所学内容，练习部分配有讲解视频和方法总结，孩子们每天只需10分钟学习、15分钟练习，周末还有趣味活动，让学习变得有趣。每日打卡挑战，60天后，孩子们将获得成就感，让学习变得轻松快乐。
《速算巧算分级教程+配套练习》三年级
《速算巧算分级教程+配套练习》则是一套分级教学图书，共分为十二册，涵盖了从一年级到六年级的各种计算题型。该书提炼出了60种思维方法，以帮助学生解决计算问题。火花思维图书研发中心老师表示：“这本书更像是一本小学阶段速算与巧算的思维学习字典，我们希望可以将这些方法带给孩子们，让他们不再畏惧计算，并且学会方法来解决计算问题。”
闵锐称，其团队一直在深入研究知识从具象化到形象化，再到抽象化的CPA（Concrete-Pictorial-Abstract数学建模法）教学法。在TIMSS（国际数学与科学学习趋势项目）2019公布的评测中，排名第一的新加坡就是采用的这种教学方法。闵锐和他的教研团队在研发逻辑思维课程中，沉淀了很多教法的应用经验，并将其融会贯通到内容设计中。
让书本真正解决学生和父母的问题
对于不同成长阶段的孩子，每个阶段都对应着不同的痛点。
在幼小衔接的关键时期，孩子们需要从以游戏为主的幼儿园学习模式转变为小学的系统化和正规化学习，能否适应这一转变是普遍的挑战。进入小学后，孩子们从无意识学习过渡到有意识学习，又需要他们培养良好的学习习惯。
随着课程难度的增加，孩子们不仅要提升阅读理解能力，还要在数学运算上打下坚实的基础，提高逻辑思维和解决问题的能力。
闵锐认为，家长在教育上的痛点主要集中在学习目标难度的变化上。在数学方面，升入小学后，家长会担心孩子在日常练习，如“5分钟60道口算题”能否顺利完成；在语文上，会担心孩子是否能够迅速适应识字量的增加，以及应用题对孩子基础知识理解和灵活运用能力的高要求。
而让家长最担心的是，孩子无法很好地应对这些变化，从而失去学习的兴趣和动力。
对低年龄孩子而言，家长在解决这些问题时产生的各类情绪，也会影响到他们的心理发展。火花思维调研发现，家长因工作繁忙和家庭照顾，很难抽出时间陪伴孩子，发现和解决孩子遇到的问题，并合理安排孩子的阅读、练习和书写时间。同时，教材内容的变化、家长对教育理解的不足，以及教辅市场上品类繁多、缺乏标准化，都可能引发选择焦虑。
他们希望用新推出的两套图书和一套益智类玩具，为高效解决学生、家长面临的问题提供一条可行化的路径。从2018年上线即开始解决幼小衔接领域的问题的火花思维，一直专注对青少孩子“数理逻辑”培养、“学习兴趣”培养。在其背后，不乏在儿童思维领域有数年研究经验的专家和学科带头人和超过十年教龄的教学骨干，沉淀出诸多优质成果及教育教学经验。
在此之前，火花思维图书研发中心已与多家出版社共同携手，推出了《火花思维数感分级》《火花思维·亲子共读》等系列丛书，并获得了较为良好的市场反馈。
闵锐说：“在过去的一年半到两年时间里，我们对这三套教材的研发工作从市场调研、沟通、出版、反复调试，团队做了大量的工作，梳理家长的需求，并将这些需求转化为纸质出版物。包括为每个二维码精心录制讲解视频，录制完成后进行剪辑等一系列后期工作。
在外观设计上，三款产品融入了很多科技元素，为每个题目提供视频智能讲解。作为在线教育科技企业，火花思维积累了比传统教辅更多的数据，这使得他们能够依托强大的数字化系统，进行更精准的内容推送和经典题目提醒。”
“火花思维要做的设计的内容要好，还要让孩子喜欢去做，所以无论是应用题、几何、计算还是校内针对性练习，我们都会遵循这一理念。不仅让孩子学好基础，更重要的是教会他们如何思考，培养孩子底层的思维能力，这是新课标的重要方向，也与火花思维的教育理念不谋而合。” 闵锐称。